一、指导思想
以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，坚持以立德树人为根本，以省高水平动物医学专业群建设为契机，强化特色、培育优势，发挥名师示范引领作用和行业企业技术专家、专业骨干教师的重要支撑作用，以产教深度融合为突破，以“五个平台”建设为目标，通过加强师德师风建设、骨干教师培育、教育教学改革、开展教科研活动等重点措施，提高教师教学团队的协调创新能力和社会服务能力，提高人才培养质量。
二、建设目标
对接国家乡村振兴战略和山东省新旧动能转换重大工程，瞄准现代农业，通过三年建设，将李舫教授职教名师工作室建成省内示范性品牌工作室，成为教学名师培育平台、骨干教师专业发展平台、教科研成果孵化平台、协同研修创新平台和社会服务交流平台。2022年，开展团队研修活动10次，研修结果发表在省级媒体1篇；培养专业带头人2名，继续加强国家级职业教育教师教学创新团队的建设；优化资源进一步建设国家级动物检疫检验技术专业教学资源库，建设省级精品资源共享课1门，继续完善职业教育精品在线开放课的建设，出版规划教材1本，形成适应现代畜牧业的新职业新岗位实践课程1门；继续指导学生大赛、创新创业大赛等；承担省级以上教学改革研究项目1项；承担省级及以上科研项目，技术服务到款额不低于10万元；推广教科研成果，受益学校或企业培养3个以上；培训企事业单位兽医工作者100人次。特色创新成绩突出，在全省乃至全国产生较大影响。
三、建设内容
1.形成强大的组织保障和完善的制度机制。
加强工作室建设，形成完善的管理运行制度和考核制度，职责划分明确，奖惩分明，形成更加合理的成员准入与退出机制、成果管理与应用、档案材料管理、经费使用规范更加规范，保障工作室发挥良好效能。
2.落实工作室规划，进一步创新工作室机制。
根据学院事业发展和工作室目标，制定工作室建设年度发展规划，合理定位，思路清晰，并制定保障措施；工作室成员制定个人发展规划，设定阶段性目标；积极开展研修活动，并将研修成果及时宣传，提高工作室影响力。创新工作室工作机制，充分发挥工作室优势，特别是在促进师德师风建设、培养优秀骨干教师、推动教育教学改革、开展教研科研活动、强化协同研修与创新、提高社会服务能力等方法发挥积极作用
3.多措并举，促进师德师风建设。
全面贯彻党的教育方针和全国教育大会精神，落实好《国家职业教育改革实施方案》，以“四有”好老师为标准，按照四个“引领人”和四个“相统一”要求，以德立身、以德立学、以德立教，模范践行社会主义核心价值观，品德高尚，淡泊名利，为人师表，通过名师示范引领，打造一支师德高尚、技艺精湛、实践创新能力强的高水平双师队伍。建设期内，新获得省级以上师德标兵、优秀教师、优秀教育工作者、最美教师等称号1项
4.以职教名师为引领，打造一支国家级职业教育教学创新团队、培育一批优秀骨干教师。
深入实施“丰羽、展翅、腾飞”教师培育三大工程，校企协作、多措并举，打造德技双馨、数量充足、专兼结合、结构合理的高水平“双师型”教师队伍。通过实施专业带头人培养“六个一”工程，培养行业有权威、国际有影响的专业带头人6名；实施骨干教师培养“五个一”工程，打造一支“双师型”教学团队，工作室中专任教师“双师型”教师比例达到100%。培育国家级教学名师1名；继续建设国家级职业教育教师教学创新团队，培育现代农牧行业技能大师2名。
5.坚持改革创新、深入推动教育教学改革。
优化资源配置，整体提升动物医学专业群发展水平。对接山东省现代高效农牧业发展契机，深入开展产教融合、校企协同育人。继续建设省高水平专业群、省品牌专业。
完善动物医学等专业中高职衔接培养机制。完善专业群三个专业贯通培养机制，组织教师开展中高职教师团队研修和技艺技能传授活动。参与修订国家专业教学标准制定1个。
全面实施现代学徒制、探索实施1+X证书制度。完善国家级动物医学专业现代学徒制试点经验，制定动物医学专业群现代学徒制实施方案、全面推行现代学徒制。继续做好专业群1+X证书、现代学徒制试点1工作。
校企共建、共享优质的教学、培训资源，引领教育教学改革。积极吸纳产业发展新技术、新工艺、新规范，校企共建动物医学专业群教学和培训资源。优化国家级动物检疫检验技术专业教学资源库，建设省级精品资源共享课1门，建设理实一体化教材1本、课件和视频资源300个以上。
6.坚持三个面向，合力搭建教科研和技术技能创新平台，深入开展教科研活动。
面向围绕职业教育改革的重点问题、人才培养的难点问题和行业企业发展产品技术“卡脖子”问题，以名师工作室为引领，校企合力共建教学科研和技术技能创新平台。继续加强各类教科研平台的建设，发表研究论文2篇，申报专利3项，技术服务到款额10万元。
7.坚持全方位服务，着力提升社会服务能力。
以名师工作室为依托，开展师资培训。提升师生信息化水平、实践和创新创业能力，服务学生实践技能和创新创业能力提升，指导实施大学生创新创业实践活动，组织开展教师和学生技能大赛。发挥专业、人才和技术技能创新服务平台等优势，积极开展校际、校企协作，面向中小微农牧企业和基层从业人员开展关键实用技术培训，积极开展社区教育培训活动，提供信息咨询、技术指导等服务，培训收入达10万元。
